fa هنجاریابی مقیاس خودانگاره بدنی در دانش آموزان دختر متوسطه اول شهر تهران روانشناسی ورزشی Sport Psychology پژوهشي Research <div class="rounded" style="background: rgb(208, 229, 255); border: 1px solid rgb(61, 129, 232); padding: 5px 10px; text-align: justify;"><span style="font-size:12px;"><span style="font-family:IRANsharp;"><strong>زمینه و هدف</strong>: خودانگاره بدنی یک مفهوم مهم است در درک روانشناختی دانش‌آموزان نوجوان، به خصوص دختران، در مواجهه با نگرانی‌های مربوط به تصویر بدن و مسائل مرتبط در اختلال‌هایی مانند اختلال‌های خوردن و بدریختی بدن است. هدف این پژوهش هنجاریابی مقیاس خودانگاره بدنی در دانش‌آموزان دختر مقطع متوسطه اول شهر تهران بود.<br> <strong>روش:</strong> این پژوهش مطالعه‌ای توصیفی از نوع هنجاریابی با روش تحلیل عاملی تائیدی بود؛ جامعه آماری مطالعه حاضر شامل دانش‌آموزان دختر مقطع متوسطه اول شهر تهران در سال ۱۴۰۱-۱۴۰۰ بود که به روش نمونه‌گیری خوشه‌ای چندمرحله‌ای انتخاب شدند و پرسشنامه خودانگاره بدنی (روو و همکاران، ۱۹۹۹)، را به‌صورت آنلاین تکمیل کردند. برای تحلیل داده‌ها از تحلیل عاملی تائیدی با نرم‌افزار&nbsp; SmartPLS۳ استفاده شد.<br> یافته‌ها: نتایج نشان داد که پرسشنامه خودانگاره بدنی به طور کلی دارای هفت خرده‌مقیاس است. همسانی درونی هرکدام از خرده‌مقیاس‌های ارزیابی کلی از ظاهر (۰/۹۰) سرمایه‌گذاری در آرمان‌ها (۰/۷۸)، ارزیابی سلامت و تناسب‌اندام (۰/۸۴)، توجه به آراستگی (۰/۹۱)، ارزیابی قد (۰/۸۹)، ارزیابی چاقی/لاغری (۰/۹۲)، تأثیر منفی (۰/۷۵) و وابستگی/ثبات (۰/۷۹) در دامنه مطلوب به‌دست آمد. همچنین ضریب پایایی بازآزمایی این آزمون در بازه زمانی دوهفته‌ای برای نمونه‌‌ای ۵۰ نفری از شرکت‌کنندگان ۰/۸۳ و برای خرده‌مقیاس‌ها در دامنه ۰/۶۵ تا ۰/۹۲ به‌ دست آمد. علاوه براین روایی واگرا، همگرا، پایایی ترکیبی این آزمون نیز مطلوب بود. همچنین نتایج نشان داد که تفاوت معناداری بین خودانگاره بدنی دانش‌آموزان ورزشکار و غیرورزشکار دختر وجود داشت (۰/۰۱=T=۳/۲۴).<br> <strong>نتیجه&shy;‌گیری</strong>: پژوهش حاضر نشان داد که مقیاس خودانگاره بدنی در دانش‌آموزان دختر متوسطه اول شهر تهران قابل هنجاریابی است. این ابزار مناسبی برای اندازه‌گیری و درک بهتر تصویر بدن در این گروه جوانان است و می‌تواند در تحقیقات و مداخلات آینده جهت ارتقای تصویر بدن و روانشناختی دانش‌آموزان دختر مورد استفاده قرار گیرد.<br type="_moz" > .</span></span></div> <div class="rounded" style="background:#eeeeee;border:1px solid #cccccc;padding:5px 10px;"><span style="font-size:14px;"><span style="font-family:Times New Roman;"><span style="color:#0e101a;"><strong>Background and </strong></span></span></span><span style="font-family:Times New Roman;"><span style="font-size:14px;"><strong>Purpose</strong></span></span><span style="font-size:14px;"><span style="font-family:Times New Roman;"><span style="color:#0e101a;">: Body image self-perception is a significant concept in understanding the psychological well-being of adolescent students, particularly girls, in relation to body image concerns and related disorders such as eating disorders and body dissatisfaction. The objective of this study was to norm the Body Image Self-Perception Scale among female students in the first grade of high school in Tehran.<br> <strong>Method</strong>: This research employed a descriptive study design with confirmatory factor analysis as the norming method. The study population consisted of female students in the first grade of high school in Tehran during the years 2021&ndash;2022. A multistage cluster sampling method was used, and the Body Image Self-Perception Questionnaire (Rohwerder et al., 1999) was completed online by the participants. SmartPLS3 software was utilized for data analysis, employing confirmatory factor analysis.<br> <strong>Findings</strong>: The results indicated that the Body Image Self-Perception questionnaire generally consists of seven subscales. The internal consistencies of each subscale, including evaluation of appearance (0.90), investment in ideals (0.78), health and fitness evaluation (0.84), attention to grooming (0.91), height evaluation (0.89), weight evaluation (0.92), negative influence (0.75), and dependency/stability (0.79), were within the desirable range. Furthermore, the test-retest reliability coefficient for a two-week interval was 0.83 for a sample of 50 participants, and the subscales demonstrated reliability ranging from 0.65 to 0.92. Moreover, the convergent validity, discriminant validity, and composite reliability of the scale were all satisfactory. Additionally, the results revealed a significant difference in body image self-perception between female athletes and non-athletes (T = 3.24, p<0.01).<br> <strong>Conclusion</strong>: The present study demonstrated that the Body Image Self-Perception Scale is suitable for norming among female high school students in Tehran. This instrument serves as a valuable tool for measuring and better understanding body image in this adolescent group and can be utilized in future research and interventions aimed at enhancing body image and psychological well-being among female students.</span></span></span></div> تصویر بدنی خود,روانسنجی, Body Self-image,Psychometrics, 0 0 http://jcsnp.ir/browse.php?a_code=A-10-408-1&slc_lang=fa&sid=1 Sara Kashani Vahid سارا کاشانی وحید sarakashanivahid@gmail.com 1003194753284600533 0000000224491356 No Ph.D. Student in Psychology, North Tehran Branch, Islamic Azad University, Tehran, Iran دانشجوی دکترای روان‌شناسی، واحد تهران شمال، دانشگاه آزاد اسلامی، تهران، ایران Alireza Mohammadiaria علیرضا محمدی آریا mohammadiaria@gmail.com 1003194753284600534 0000000119870079 Yes Assistant Professor, Preschool Department, Educational Sciences and Social Welfare, University of Social Welfare and Rehabilitation Sciences, Tehran, Iranand Visiting Assistant Professor, Department of Psychology, North Tehran Branch, Islamic Azad University, Tehran, Iran استادیار، گروه پیش دبستانی، دانشکده علوم رفتاری و سلامت روان، دانشگاه علوم توانبخشی و سلامت اجتماعی، تهران، ایرانو استادیار مدعو گروه روان‌شناسی، واحد تهران شمال، دانشگاه آزاد اسلامی، تهران، ایران khadijeh Abolmaali Alhosseini خدیجه ابوالمعالی الحسینی sama.abolmaali@gmail.com 1003194753284600535 0000000297141816 No Professor, Department of Psychology North Tehran Branch, Islamic Azad University, Tehran, Iran استاد گروه روان‌شناسی، دانشکده علوم انسانی، واحد تهران شمال، دانشگاه آزاد اسلامی، تهران، ایران