fa تأثیر شش هفته تمرین مقاومتی با وزن بدن بر میزان فاکتور بزاقی عصب‌زایی مشتق از مغز و حافظه فعال دختران نوجوان عصب روانشناسی بالینی ورزشی Clinical Sport Neurpsychology پژوهشي Research <div class="rounded" style="background: rgb(208, 229, 255); border: 1px solid rgb(61, 129, 232); padding: 5px 10px; text-align: justify;"><span style="font-family:IRANsharp;"><strong>زمینه و هدف:</strong> مغز به‌عنوان مهم‌ترین بخش دستگاه عصبی مرکزی نقش کلیدی در جلوگیری از اختلالات شناختی و بهبود یادگیری و بازفراخوانی ایفا می‌کند. نوجوانان به دلیل رشد قشر پیش‌پیشانی در دوران بلوغ بیشتر تحت تأثیر عملکردهای شناختی قرار می‌گیرند. پژوهش حاضر با هدف بررسی اثر شش هفته تمرین مقاومتی با وزن بدن بر سطوح فاکتور بزاقی عصب‌زایی مشتق از مغز بزاقی، حافظه فعال و همدلی در دانش‌آموزان دختر نوجوان انجام شد.<br> <strong>روش:</strong> در این مطالعه نیمه‌تجربی از طرح پیش‌آزمون-پس‌آزمون استفاده شد. ۳۰ دانش‌آموز دختر مقطع دوم متوسطه به‌صورت تصادفی به دو گروه تمرین‌های مقاومتی با وزن بدن و گروه گواه تقسیم شدند. مداخله شامل شش هفته تمرین مقاومتی با وزن بدن (سه جلسه در هفته) بود. پروتکل تمرین شامل یک ست ۳۰-۵۵ ثانیه‌ای از بیست تمرین هدفمند با زمان استراحت ۳۰ ثانیه بود. نمونه‌های بزاق جهت سنجش فاکتور بزاقی عصب‌زایی مشتق از مغز با روش الایزا جمع‌آوری و تحلیل شدند. حافظه فعال با آزمون حافظه‌کاری (دانیمن-کارپنتر، ۱۹۸۰) ارزیابی شدد. تحلیل داده‌ها با استفاده از آزمون شاپیرو-ویلک، تحلیل کوواریانس و آزمون لون در نسخه ۲۴ نرم‌افزار اس‌پی‌اس‌اس انجام شد.<br> <strong>یافته‌ها:</strong> نتایج نشان داد که تمرینات مقاومتی موجب افزایش معنادار سطح فاکتور بزاقی عصب‌زایی مشتق از مغز&nbsp;در گروه آزمایشی (۰/۰۵>P) شد، اما تغییر معناداری در حافظه فعال (P>۰/۰۵) مشاهده نشد.<br> <strong>نتیجه‌گیری:</strong> تمرین مقاومتی با وزن بدن می‌تواند اثر مثبتی بر فاکتور بزاقی عصب‌زایی مشتق از مغز بزاقی نوجوانان دختر داشته باشد، اما تأثیر قابل‌توجهی بر حافظه فعال نشان نداد. پیشنهاد می‌شود پژوهش‌های&nbsp;بیشتری برای بررسی نتایج در جمعیت‌های گوناگون و با تغییر مدت مداخله انجام شود.</span></div> <div class="rounded" style="background: rgb(238, 238, 238); border: 1px solid rgb(204, 204, 204); padding: 5px 10px; text-align: justify;"><span style="font-family:Times New Roman;"><strong>Background and Aim:&nbsp;</strong>The brain, as the most critical part of the central nervous system, plays a key role in preventing cognitive disorders and improving learning and recall abilities. Adolescents, due to the development of the prefrontal cortex during puberty, are more influenced by cognitive functions. This study aimed to investigate the effects of six weeks of bodyweight resistance training on salivary BDNF levels, working memory, and empathy in adolescent female students.<br> <strong>Method: </strong>This quasi-experimental study employed a pretest-posttest design. Thirty high school female students were randomly divided into two groups: bodyweight resistance training and control. The intervention included six weeks of bodyweight resistance training (three sessions per week). The protocol consisted of one set of 20 targeted exercises lasting 30-55 seconds, with 30 seconds of rest between exercises. Saliva samples were collected and analyzed using an ELISA kit to measure BDNF levels. Working memory was assessed using the working memory test (Daneman-Carpenter, 1980). Data were analyzed using the Shapiro-Wilk test, analysis of covariance, and Levene&#39;s test in SPSS24 software.<br> <strong>Results:&nbsp;</strong>The findings showed that resistance training significantly increased salivary BDNF levels in the experimental group (P<0.05), but no significant changes were observed in working memory (P>0.05).<br> <strong>Conclusion:&nbsp;</strong>Bodyweight resistance training can positively impact salivary BDNF levels in adolescent girls, but it did not show a significant effect on working memory. Further research is recommended to evaluate the outcomes in diverse populations and with extended intervention durations.</span></div> ,s 0 0 http://jcsnp.ir/browse.php?a_code=A-10-483-1&slc_lang=fa&sid=1 Shima Karoubi شیما کروبی shima.karobi.95@gmail.com 1003194753284600862 0009-0005-6733-3349 Yes M. Sc. in Sport Physiology, Shahid Rajaee Teacher Training University, Tehran, Iran دانش آموخته کارشناسی ارشد فیزیولوژی ورزشی، دانشگاه تربیت دبیر شهید رجایی، تهران، ایران Mojtaba Salehpour محتبی صالح پور salehpour@sru.ac.ir 1003194753284600863 1003194753284600863 No Associated Professor, Department of Sport Physiology, Sports Sciences Faculty, Shahid Rajaee Teacher Training University, Tehran, Iran دانشیار گروه فیزیولوژی ورزشی، دانشکده علوم ورزشی، دانشگاه تربیت دبیر شهید رجایی، تهران، ایران Fereshteh Shahidi فرشته شهیدی fe-shahidi@sru.ac.ir 1003194753284600864 1003194753284600864 No Associated Professor, Department of Sport Physiology, Sports Sciences Faculty, Shahid Rajaee Teacher Training University, Tehran, Iran دانشیار گروه فیزیولوژی ورزشی، دانشکده علوم ورزشی، دانشگاه تربیت دبیر شهید رجایی، تهران، ایران