fa رابطه بین رفتارهای مربیگری و رضایت ورزشکار: مطالعه‌ همبستگی بین‌رشته‌ای در شطرنج‌بازان روانشناسی ورزشی Sport Psychology پژوهشي Research <div class="rounded" style="background: rgb(208, 229, 255); border: 1px solid rgb(61, 129, 232); padding: 5px 10px; text-align: justify;"><span style="font-size:14px;"><span style="font-family:IRANsharp;"><strong>زمینه و هدف:</strong> رفتارهای مربیگری نقش حیاتی در رضایت ورزشکاران و نتایج عملکردی ایفا می‌کنند. با این حال، تحقیقاتی که این رابطه را، به‌ویژه در بازیکنان شطرنج، بررسی کنند، محدود است. این مطالعه با هدف بررسی رابطه بین رفتارهای مربیگری و رضایت ورزشکاران در میان بازیکنان شطرنج با استفاده از یک رویکرد چند رشته‌ای انجام شد.<br> <strong>روش:</strong> در این پژوهش برای بررسی رابطه بین رفتارهای مربیگری و رضایت ورزشکاران از طرح همبستگی استفاده شد. این مطالعه شامل نمونه‌ای از ورزشکاران رشته شطرنج شهر تهران بود. شرکت‌کنندگان مقیاس رضایت ورزشکاران (کلیسخان و بایدر، ۲۰۱۶) پرسشنامه رفتارهای مربیگری (کوت و همکاران، ۱۹۹۹) را تکمیل کردند. داده‌ها با استفاده از روش همبستگی در نسخه ۲۴ نرم‌افزار SPSS تحلیل شد.<br> <strong>یافته‌ها:</strong> نتایج نشان داد که بین رفتارهای ویژه مربیگری و سطح رضایت ورزشکاران همبستگی معنی‌داری وجود دارد. رفتارهای مربیگری مثبت مانند تمرین ورزشی و برنامه‌ریزی، مهارت‌های تکنیکی، آماده‌سازی ذهنی، راهبردهای رقابتی، و رابطه شخصی با میزان بالاتر رضایت ورزشکار مرتبط بود. از سوی دیگر، رفتارهای رابطه شخصی منفی با میزان پایین‌تر رضایت ورزشکار مرتبط بود.<br> <strong>نتیجه‌گیری:</strong> این مطالعه اهمیت رفتارهای مربیگری را در شکل‌گیری رضایت ورزشکاران شطرنج نشان می‌دهد. با شناسایی رفتارهای مربیگری کلیدی که بر رضایت ورزشکاران تأثیر می‌گذارند، مربیان و مدیران ورزشی می‌توانند راهبردهایی را برای افزایش تجربه مثبت ورزشکاران و بهینه‌سازی نتایج عملکرد اجرا کنند.</span></span></div> <div class="rounded" style="background: rgb(238, 238, 238); border: 1px solid rgb(204, 204, 204); padding: 5px 10px; text-align: justify;"><span style="font-family:Times New Roman;"><span style="font-size:14px;"><strong>Background and Purpose: </strong>Coaching behaviors play a crucial role in athlete satisfaction and performance outcomes. However, research exploring this relationship, particularly in chess players, is limited. Conversely, this study aimed to examine the relationship between coaching behaviors and athlete satisfaction using a multidisciplinary correlational approach.<br> <strong>Method: </strong>In this research, a correlational design was employed to investigate the relationship between coaching behaviors and athlete satisfaction. The study included a sample of chess athletes from Tehran. Participants completed the Satisfaction Scale For Athlete (Caliskan & Baydar, 2016) and the Coaching Behavior Questionnaire (Cote et al., 1999). Data were analyzed using correlation analysis in SPSS-24.<br> <strong>Findings: </strong>The results demonstrated a significant correlation between specific coaching behaviors and athlete satisfaction levels. Positive coaching behaviors such as training and planning, technical skills, mental preparedness, competitive strategies, and personal rapport were associated with higher levels of athlete satisfaction. Conversely, negative interpersonal behaviors were correlated with lower athlete satisfaction levels.<br> <strong>Conclusion: </strong>This study underscores the importance of coaching behaviors in shaping chess athletes&#39; satisfaction. By identifying key coaching behaviors influencing athlete satisfaction, coaches and sports managers can implement strategies to enhance athletes&#39; positive experiences and optimize performance outcomes.</span></span></div> ,رابطه ادراک از حمایت اجتماعی مدیر و مربی با کاهش استرس ورزشکاران ,رابطه ادراک از حمایت اجتماعی مدیر و مربی با کاهش استرس ورزشکاران 0 0 http://jcsnp.ir/browse.php?a_code=A-10-450-1&slc_lang=fa&sid=1 Hossein Mirzaei حسین میرزایی hosseinmirzaei@2017.com 1003194753284600718 1003194753284600718 Yes PhD student in Sports Management, Kish Campus, Tehran University, Kish, Iran. دانشجوی دکترای مدیریت ورزشی، پردیس کیش، دانشگاه تهران، کیش، ایران.