<?xml version="1.0" encoding="utf-8"?>
<journal>
<title>Journal of Clinical Sport Neuropsychology</title>
<title_fa>عصب‌روانشناسی بالینی ورزشی</title_fa>
<short_title>J Clin Sport Neuropsychol</short_title>
<subject>Medical Sciences</subject>
<web_url>http://jcsnp.ir</web_url>
<journal_hbi_system_id>1</journal_hbi_system_id>
<journal_hbi_system_user>admin</journal_hbi_system_user>
<journal_id_issn>2783-4271</journal_id_issn>
<journal_id_issn_online>2783-4271</journal_id_issn_online>
<journal_id_pii>8</journal_id_pii>
<journal_id_doi>7</journal_id_doi>
<journal_id_iranmedex></journal_id_iranmedex>
<journal_id_magiran></journal_id_magiran>
<journal_id_sid>14</journal_id_sid>
<journal_id_nlai>8888</journal_id_nlai>
<journal_id_science>13</journal_id_science>
<language>fa</language>
<pubdate>
	<type>jalali</type>
	<year>1401</year>
	<month>5</month>
	<day>1</day>
</pubdate>
<pubdate>
	<type>gregorian</type>
	<year>2022</year>
	<month>8</month>
	<day>1</day>
</pubdate>
<volume>2</volume>
<number>3</number>
<publish_type>online</publish_type>
<publish_edition>1</publish_edition>
<article_type>fulltext</article_type>
<articleset>
	<article>


	<language>fa</language>
	<article_id_doi></article_id_doi>
	<title_fa>اثربخشی آموزش پسخوراند عصبی بر میزان اضطراب مرگ و قدرت حل‌مسئله در افراد مبتلا به سرطان</title_fa>
	<title>The Effectiveness of Neurofeedback Training on Death Anxiety and Problem Solving in Cancer Patients</title>
	<subject_fa>عصب روانشناسی</subject_fa>
	<subject>Neurpsychology</subject>
	<content_type_fa>كاربردی</content_type_fa>
	<content_type>Applicable</content_type>
	<abstract_fa>&lt;div class=&quot;rounded&quot; style=&quot;background: rgb(208, 229, 255); border: 1px solid rgb(61, 129, 232); padding: 5px 10px; text-align: justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:14px;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:IRANsharp;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;direction:rtl&quot;&gt;&lt;span style=&quot;unicode-bidi:embed&quot;&gt;&lt;span new=&quot;&quot; roman=&quot;&quot; times=&quot;&quot;&gt;&lt;b&gt;&lt;span lang=&quot;FA&quot;&gt;&lt;span b=&quot;&quot; nazanin=&quot;&quot;&gt;زمینه و هدف:&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;span lang=&quot;FA&quot;&gt;&lt;span b=&quot;&quot; nazanin=&quot;&quot;&gt; سرطان یک بیماری مزمن است که مشکلات و دغدغه&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&#8204;&lt;span lang=&quot;FA&quot;&gt;&lt;span b=&quot;&quot; nazanin=&quot;&quot;&gt;های بسیاری برای مبتلایان به&#8204;وجود می&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&#8204;&lt;span lang=&quot;FA&quot;&gt;&lt;span b=&quot;&quot; nazanin=&quot;&quot;&gt;آورد.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;FA&quot;&gt;&lt;span b=&quot;&quot; nazanin=&quot;&quot;&gt; اضطراب مرگ و مشکل حل&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&#8204;&lt;span lang=&quot;FA&quot;&gt;&lt;span b=&quot;&quot; nazanin=&quot;&quot;&gt;مسئله در این بیماران دیده می&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&#8204;&lt;span lang=&quot;FA&quot;&gt;&lt;span b=&quot;&quot; nazanin=&quot;&quot;&gt;شود. آموزش پسخوراند عصبی به&#8204;عنوان روشی غیرتهاجمی شناخته می&#8204;شود. هدف پژوهش حاضر تعیین اثربخشی آموزش نوروفیدبک بر میزان اضطراب مرگ و مهارت حل&lt;/span&gt;&lt;/span&gt; &lt;span lang=&quot;FA&quot;&gt;&lt;span b=&quot;&quot; nazanin=&quot;&quot;&gt;مسئله افراد مبتلا به سرطان&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;b&gt; &lt;/b&gt;&lt;span lang=&quot;FA&quot;&gt;&lt;span b=&quot;&quot; nazanin=&quot;&quot;&gt;بود.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;br&gt;
&lt;span style=&quot;direction:rtl&quot;&gt;&lt;span style=&quot;unicode-bidi:embed&quot;&gt;&lt;span new=&quot;&quot; roman=&quot;&quot; times=&quot;&quot;&gt;&lt;b&gt;&lt;span lang=&quot;FA&quot;&gt;&lt;span b=&quot;&quot; nazanin=&quot;&quot;&gt;روش:&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;span lang=&quot;FA&quot;&gt;&lt;span b=&quot;&quot; nazanin=&quot;&quot;&gt; پژوهش حاضر یک مطالعه شبه&#8204;آزمایشی با طرح پیش&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&#8204;&lt;span lang=&quot;FA&quot;&gt;&lt;span b=&quot;&quot; nazanin=&quot;&quot;&gt;آزمون-پس&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&#8204;&lt;span lang=&quot;FA&quot;&gt;&lt;span b=&quot;&quot; nazanin=&quot;&quot;&gt;آزمون، پیگیری در دو گروه آزمایش و گواه بود. نمونه پژوهش، شامل ۳۲ فرد مبتلا به سرطان پستان و تخمدان تحت شیمی&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&#8204;&lt;span lang=&quot;FA&quot;&gt;&lt;span b=&quot;&quot; nazanin=&quot;&quot;&gt;درمانی شهرستان رفسنجان در سال ۱۴۰۰ بود که به&#8204;صورت تصادفی در دو گروه قرار گرفتند. آن&#8204;ها با پرسشنامه&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&#8204;&lt;span lang=&quot;FA&quot;&gt;&lt;span b=&quot;&quot; nazanin=&quot;&quot;&gt;های مقیاس اضطراب مرگ (تمپلر، ۱۹۷۰) و مقیاس حل&lt;/span&gt;&lt;/span&gt; &lt;span lang=&quot;FA&quot;&gt;&lt;span b=&quot;&quot; nazanin=&quot;&quot;&gt;مسئله سازگارانه (هپنر و پترسون، ۱۹۸۲)&lt;/span&gt;&lt;/span&gt; &lt;span lang=&quot;FA&quot;&gt;&lt;span b=&quot;&quot; nazanin=&quot;&quot;&gt;مورد ارزیابی قرار گرفتند.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-family:&quot;B Nazanin&quot;&quot; lang=&quot;FA&quot;&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt; داده&#8204;ها با استفاده از روش تحلیل کوواریانس در نرم&#8204;افزار SPSS تحلیل شدند.&lt;br&gt;
&lt;span style=&quot;direction:rtl&quot;&gt;&lt;span style=&quot;unicode-bidi:embed&quot;&gt;&lt;span calibri=&quot;&quot;&gt;&lt;b&gt;&lt;span lang=&quot;FA&quot;&gt;&lt;span b=&quot;&quot; nazanin=&quot;&quot;&gt;یافته&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&#8204;&lt;span lang=&quot;FA&quot;&gt;&lt;span b=&quot;&quot; nazanin=&quot;&quot;&gt;ها:&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;span lang=&quot;FA&quot;&gt;&lt;span b=&quot;&quot; nazanin=&quot;&quot;&gt; نتایج نشان داد که آموزش پسخوراند عصبی برای بیماران سرطانی گروه آزمایش در پس&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&#8204;&lt;span lang=&quot;FA&quot;&gt;&lt;span b=&quot;&quot; nazanin=&quot;&quot;&gt;آزمون و پیگیری در متغیرهای اضطراب&amp;nbsp; مرگ و &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;FA&quot;&gt;&lt;span b=&quot;&quot; nazanin=&quot;&quot;&gt;حل&lt;/span&gt;&lt;/span&gt; &lt;span lang=&quot;FA&quot;&gt;&lt;span b=&quot;&quot; nazanin=&quot;&quot;&gt;مسئله در هر چهار خرده&#8204;مقیاس حس کردن، شهود، احساس و تفکر&amp;nbsp;اثربخش بوده&lt;/span&gt;&lt;/span&gt; &lt;span lang=&quot;FA&quot;&gt;&lt;span b=&quot;&quot; nazanin=&quot;&quot;&gt;است.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;br&gt;
&lt;span style=&quot;direction:rtl&quot;&gt;&lt;span style=&quot;unicode-bidi:embed&quot;&gt;&lt;span calibri=&quot;&quot;&gt;&lt;b&gt;&lt;span lang=&quot;FA&quot;&gt;&lt;span b=&quot;&quot; nazanin=&quot;&quot;&gt;نتیجه&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&#8204;&lt;span lang=&quot;FA&quot;&gt;&lt;span b=&quot;&quot; nazanin=&quot;&quot;&gt;گیری:&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;span lang=&quot;FA&quot;&gt;&lt;span b=&quot;&quot; nazanin=&quot;&quot;&gt; براساس نتایج پژوهش می&#8204;توان نتیجه گرفت که آموزش پسخوراند عصبی در کاهش اضطراب مرگ و افزایش مهارت حل&lt;/span&gt;&lt;/span&gt; &lt;span lang=&quot;FA&quot;&gt;&lt;span b=&quot;&quot; nazanin=&quot;&quot;&gt;مسئله &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;FA&quot;&gt;&lt;span b=&quot;&quot; nazanin=&quot;&quot;&gt;مؤثر بوده و درمانگران می&lt;/span&gt;&lt;/span&gt; &lt;span lang=&quot;FA&quot;&gt;&lt;span b=&quot;&quot; nazanin=&quot;&quot;&gt;تواند از این روش استفاده کنند.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;</abstract_fa>
	<abstract>&lt;div class=&quot;rounded&quot; style=&quot;background: rgb(238, 238, 238); border: 1px solid rgb(204, 204, 204); padding: 5px 10px; text-align: justify;&quot;&gt;&lt;me&lt;illegal tag&gt;ta charset='utf-8'&gt;
&lt;p style=&quot;color: rgb(14, 16, 26); background: transparent; margin-top:0pt; margin-bottom:0pt;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:Times New Roman;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:14px;&quot;&gt;&lt;strong style=&quot;color: rgb(14, 16, 26); background: transparent; margin-top:0pt; margin-bottom:0pt;&quot;&gt;&lt;span data-preserver-spaces=&quot;true&quot; style=&quot;color: rgb(14, 16, 26); background: transparent; margin-top:0pt; margin-bottom:0pt;;&quot;&gt;Background and Purpose:&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;span data-preserver-spaces=&quot;true&quot; style=&quot;color: rgb(14, 16, 26); background: transparent; margin-top:0pt; margin-bottom:0pt;;&quot;&gt;Cancer is a chronic disease that causes many patient issues and concerns. Death anxiety and problem-solving are seen in these patients. In the present study, neurofeedback training (NFT) is a non-invasive method. This study aimed to determine the effectiveness of NFT on death anxiety and to problem-solving in cancer patients.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;

&lt;p style=&quot;color: rgb(14, 16, 26); background: transparent; margin-top:0pt; margin-bottom:0pt;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:Times New Roman;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:14px;&quot;&gt;&lt;strong style=&quot;color: rgb(14, 16, 26); background: transparent; margin-top:0pt; margin-bottom:0pt;&quot;&gt;&lt;span data-preserver-spaces=&quot;true&quot; style=&quot;color: rgb(14, 16, 26); background: transparent; margin-top:0pt; margin-bottom:0pt;;&quot;&gt;Method:&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;span data-preserver-spaces=&quot;true&quot; style=&quot;color: rgb(14, 16, 26); background: transparent; margin-top:0pt; margin-bottom:0pt;;&quot;&gt;The present research is a quasi-experimental study with a pretest-posttest-follow-up design and two experimental and control groups. Individuals were randomly assigned to each group. The sample included 32 breast and ovarian cancer patients under chemotherapy in Rafsanjan city in 2021. The Participants completed the death anxiety questionnaire (Templer, 1970) and the Problem-solving inventory (Heppner and Petersen, 1982). Data were analyzed with the analysis of covariance in SPSS software.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;

&lt;p style=&quot;color: rgb(14, 16, 26); background: transparent; margin-top:0pt; margin-bottom:0pt;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:Times New Roman;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:14px;&quot;&gt;&lt;strong style=&quot;color: rgb(14, 16, 26); background: transparent; margin-top:0pt; margin-bottom:0pt;&quot;&gt;&lt;span data-preserver-spaces=&quot;true&quot; style=&quot;color: rgb(14, 16, 26); background: transparent; margin-top:0pt; margin-bottom:0pt;;&quot;&gt;Finding:&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;span data-preserver-spaces=&quot;true&quot; style=&quot;color: rgb(14, 16, 26); background: transparent; margin-top:0pt; margin-bottom:0pt;;&quot;&gt;&amp;nbsp;The results showed that NFT had been an effective method for death anxiety and four subscales of problem-solving, including sensation, intuition, feeling, and thinking at posttest and follow-up (p&lt;0.05).&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;

&lt;p style=&quot;color: rgb(14, 16, 26); background: transparent; margin-top:0pt; margin-bottom:0pt;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:Times New Roman;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:14px;&quot;&gt;&lt;strong style=&quot;color: rgb(14, 16, 26); background: transparent; margin-top:0pt; margin-bottom:0pt;&quot;&gt;&lt;span data-preserver-spaces=&quot;true&quot; style=&quot;color: rgb(14, 16, 26); background: transparent; margin-top:0pt; margin-bottom:0pt;;&quot;&gt;Conclusion:&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;span data-preserver-spaces=&quot;true&quot; style=&quot;color: rgb(14, 16, 26); background: transparent; margin-top:0pt; margin-bottom:0pt;;&quot;&gt;&amp;nbsp;It can be concluded that neurofeedback intervention therapy has effectively reduced death anxiety and increased problem-solving skills, and psychologists can use this method.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/div&gt;</abstract>
	<keyword_fa>اضطراب مرگ,پسخوراند عصبی,حل مسئله,سرطان, افراد دارای,</keyword_fa>
	<keyword>Cancer, people with,Death Anxiety,Neurofeedback,Problem Solving,</keyword>
	<start_page>0</start_page>
	<end_page>0</end_page>
	<web_url>http://jcsnp.ir/browse.php?a_code=A-10-204-3&amp;slc_lang=fa&amp;sid=1</web_url>


<author_list>
	<author>
	<first_name>Anis</first_name>
	<middle_name></middle_name>
	<last_name>Mirzaei</last_name>
	<suffix></suffix>
	<first_name_fa>انیس</first_name_fa>
	<middle_name_fa></middle_name_fa>
	<last_name_fa>میرزایی</last_name_fa>
	<suffix_fa></suffix_fa>
	<email>anismirzaei1920@gmail.com</email>
	<code>1003194753284600625</code>
	<orcid>0000000191954659</orcid>
	<coreauthor>Yes
</coreauthor>
	<affiliation>M.Sc. Student of Cognitive Psychology, Isfahan University, Isfahan, Iran</affiliation>
	<affiliation_fa>دانشجوی کارشناسی ارشد روانشناسی شناختی، دانشگاه اصفهان، اصفهان، ایران</affiliation_fa>
	 </author>


	<author>
	<first_name>Mojtaba</first_name>
	<middle_name></middle_name>
	<last_name>Farzadi</last_name>
	<suffix></suffix>
	<first_name_fa>مجتبی</first_name_fa>
	<middle_name_fa></middle_name_fa>
	<last_name_fa>فرزادی</last_name_fa>
	<suffix_fa></suffix_fa>
	<email>m_farzadi6917@yahoo.com</email>
	<code>1003194753284600626</code>
	<orcid>0000000264551093</orcid>
	<coreauthor>No</coreauthor>
	<affiliation>M.Sc. Student in Psychology, Rafsanjan Branch, Islamic Azad University, Rafsanjan, Iran.</affiliation>
	<affiliation_fa>دانشجوی کارشناسی ارشد روانشناسی، واحد رفسنجان، دانشگاه آزاد اسلامی، رفسنجان، ایران.</affiliation_fa>
	 </author>


</author_list>


	</article>
</articleset>
</journal>
