fa رابطه طرحواره‌های هیجانی منفی با نشانگان روده تحریک‌پذیر در دانشجویان ورزشکار شهر تهران روانشناسی بالینی Clinical Psychology پژوهشي Research <div class="rounded" dir="auto" style="background: rgb(208, 229, 255); border: 1px solid rgb(61, 129, 232); padding: 5px 10px; text-align: justify;"><span style="font-size:14px;"><span style="font-family:IRANsharp;"><strong>زمینه و هدف:</strong> نشانگان روده تحریک‌پذیر یک اختلال عملکردی گوارشی شایع در میان دانشجویان است که عوامل روانشناختی مانند طرحواره‌های هیجانی منفی ممکن است شدت علائم آن را افزایش دهند. ورزشکاران به دلیل فشارهای تمرینی ممکن است مستعد این طرحواره‌ها باشند. این مطالعه به بررسی همبستگی طرحواره‌های هیجانی منفی با شدت علائم سندرم روده تحریک‌پذیر در دانشجویان ورزشکار پرداخته است.<br> <strong>روش:</strong> در این مطالعه همبستگی مقطعی، ۲۰۰ دانشجوی ورزشکار (۱۰۰ مرد و ۱۰۰ زن، سن ۱۸-۲۵ سال) از دانشگاه‌های تهران در سال ۱۴۰۳ انتخاب شدند. ابزارها شامل پرسشنامه طرحواره‌های هیجانی (لیهی، ۲۰۰۲)، مقیاس شدت علائم نشانگان روده تحریک‌پذیر (فرانسیس و همکاران، ۱۹۹۷) بود. داده‌ها با آزمون همبستگی پیرسون در نسخه ۲۷ نرم‌افزار اس‌پی‌اس‌اس تحلیل شد.</span></span><br> <span style="font-size:14px;"><span style="font-family:IRANsharp;"><strong>یافته‌ها:</strong> میانگین نمره طرحواره‌های هیجانی منفی ۴۲/۵ &plusmn; ۸/۲ و شدت علائم نشانگان روده تحریک‌پذیر ۱۸۷/۳ &plusmn; ۴۵/۶ بود. همبستگی مثبت و معنادار بین طرحواره‌های هیجانی منفی کلی و شدت علائم نشانگان مشاهده شد (r=۰/۴۲، p<۰/۰۱). به طور خاص، نشخوار فکری (r=۰/۳۸، p<۰/۰۱)، عدم کنترل‌پذیری (r=۰/۴۵، p<۰/۰۱)، گناه (r=۰/۳۲، p=۰/۰۲) و سرزنش (r=۰/۳۵، p<۰/۰۱) با شدت علائم همبستگی مثبت داشتند. همچنین نتای نشان داد که نشانگان روده تحریک‌پذیر در دانشجویان با سطح فعالیت ورزشی متوسط بیشتر از ورزشکاران حرفه‌ای (t=۲.۲۸، p<۰/۰۱) بود.</span></span><br> <span style="font-size:14px;"><span style="font-family:IRANsharp;"><strong>نتیجه‌گیری:</strong> طرحواره‌های هیجانی منفی با شدت علائم نشانگان روده تحریک‌پذیر در دانشجویان ورزشکار همبستگی مثبت معنادار دارند، که نشان‌دهنده نقش عوامل روانشناختی در این جمعیت است. پیشنهاد می‌شود مداخلات مبتنی بر تنظیم هیجان برای پیشگیری و مدیریت علائم در دانشجویان ورزشکار اجرا شود.</span></span></div> <div class="flex flex-col items-center"> <div class="relative group flex flex-col justify-center w-full max-w-[var(--content-max-width)] pb-0.5 items-start" id="response-d2e01fae-04de-46ee-a562-3aaf52eb505e" style="scroll-margin-top: var(--scroll-margin-top, 0px);"> <div class="message-bubble relative rounded-3xl text-primary min-h-7 prose dark:prose-invert break-words prose-p:opacity-100 prose-strong:opacity-100 prose-li:opacity-100 prose-ul:opacity-100 prose-ol:opacity-100 prose-ul:my-1 prose-ol:my-1 prose-li:my-2 last:prose-li:mb-3 prose-li:ps-1 prose-li:ms-1 w-full max-w-none" dir="auto"> <div class="relative"> <div class="relative response-content-markdown markdown [&_a:not(.not-prose)]:text-current [&_a:not(.not-prose):hover]:text-primary [&_a:not(.not-prose):hover]:decoration-primary [&_a:not(.not-prose)]:underline [&_a:not(.not-prose)]:decoration-primary/30 [&_a:not(.not-prose)]:underline-offset-2 [&_h2:not(.not-prose):first-child]:mt-0 [&_h3:not(.not-prose):first-child]:mt-0 [&_h4:not(.not-prose):first-child]:mt-0"> <div class="rounded" dir="auto" style="background: rgb(238, 238, 238); border: 1px solid rgb(204, 204, 204); padding: 5px 10px; text-align: justify;"><span style="font-family:Times New Roman;"><span style="font-size:12px;"><strong class="font-semibold">Background and Purpose:</strong> Irritable bowel syndrome (IBS) is a common functional gastrointestinal disorder among students, where psychological factors such as negative emotional schemas may increase the severity of its symptoms. Athletes may be susceptible to these schemas due to training pressures. This study aimed to examine the correlation between negative emotional schemas and the severity of IBS in student athletes.</span></span><br> <span style="font-family:Times New Roman;"><span style="font-size:12px;"><strong class="font-semibold">Methods:</strong> In this cross-sectional correlational study, 200 student athletes (100 men and 100 women, aged 18-25 years) from universities in Tehran were selected in 2024. Tools included the Emotional Schema Questionnaire (Leahy, 2002) and the IBS Severity Scoring System (Francis et al., 1997). Data were analyzed using Pearson&#39;s correlation test in SPSS-26 software.<br> <strong class="font-semibold">Results:</strong> The mean score of negative emotional schemas was 42.5 &plusmn; 8.2, and the severity of IBS was 187.3 &plusmn; 45.6. A positive and significant correlation was observed between overall negative emotional schemas and symptom severity (r=0.42, p<0.01). Specifically, rumination (r=0.38, p<0.01), uncontrollability (r=0.45, p<0.01), guilt (r=0.32, p=0.02), and blame (r=0.35, p=0.01) showed positive correlations with symptom severity. Additionally, results indicated that IBS was more prevalent in students with moderate levels of sports activity than in professional athletes (t=2.28, p<0.01).</span></span><br> <span style="font-family:Times New Roman;"><span style="font-size:12px;"><strong class="font-semibold">Conclusion:</strong> Negative emotional schemas have a significant positive correlation with the severity of IBS in student athletes, indicating the role of psychological factors in this population. It is recommended to implement emotion regulation-based interventions for prevention and management of symptoms in student athletes.</span></span></div> </div> </div> </div> </div> </div> دانشجویان,طرحواره‌های هیجانی منفی,نشانگان روده تحریک‌پذیر,ورزشکاران, 61 81 http://jcsnp.ir/browse.php?a_code=A-10-75-1&slc_lang=fa&sid=1 Hanielh Rajabpour هانیه رجب پور hanielh.rajabpour@iau.ac.ir 1003194753284600975 1003194753284600975 No PhD student in clinical psychology, Shiraz Branch, Islamic Azad University, Shiraz, Iran دانشجوی دکتری روانشناسی بالینی، واحد شیراز، دانشگاه آزاد اسلامی، شیراز، ایران Ghasem Naziri قاسم نظیری ghasemnaziri@iau.ac.ir 1003194753284600976 1003194753284600976 No Assistant Professor, Department of Clinical Psychology, Shiraz Branch, Islamic Azad University, Shiraz, Iran استادیار گروه روانشناسی بالینی، واحد شیراز، دانشگاه آزاد اسلامی، شیراز، ایران Masoud Mohammadi مسعود محمدی masoud.mohammadi1345@iau.ac.ir 1003194753284600977 1003194753284600977 No Assistant Professor, Department of Clinical Psychology, Shiraz Branch, Islamic Azad University, Shiraz, Iran استادیار گروه روانشناسی بالینی، واحد شیراز، دانشگاه آزاد اسلامی، شیراز، ایران Azita Ganji آزیتا گنجی ganjia@mums.ac.ir 1003194753284600978 1003194753284600978 Yes Assistant Professor, Department of Internal Medicine, Mashhad University of Medical Sciences, Mashhad, Iran استادیار گروه داخلی، دانشکده پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی مشهد، مشهد، ایران